さて、最近出演回数の多い、わが家の次女。

理解がままならないまま、算数の単元は進んでしまい。

現在は「ものの長さ」に取り組んでおります。

センチメートルという長さの単位（たんい）があります。

１センチメートルは1cmと書きます。

１cmを10に分けた長さを１ミリメートルといい、１mmと書きます。

こんな説明が教科書に書いてあります。

一緒に声に出して読んでみました。

私「わかった？」

次女「何が？」

私「ここに書いてあることわかった？」

次女「・・・」

私「どこがわからない？」

次女「単位って何？」

私「・・・（そこか）・・・」

でもわからないところがどこかわかっているというのは

大進歩！！

しかし、それを上手に説明できない私・・・

単位ね、そうね、なんだろう。

長さとか、重さとか、目に見えないものを互いに共有するために編み出されたもの。

って感じ？

私なりに頑張って説明しました（もっと簡単な例えを使って）

しか〜し

だよね、そうだよね。

こんなときは次女の素直さを総動員してもらいましょう。

私「よし、単位が何かは今度考えよう。とにかくね、1円が10個ああたら10円みたいにさ、１mmは10個あったら１cmって覚えてみよう！！」

次女「わかった〜」

このシンプルさは君の武器だよ。

でも、ここからがまた大変。

教科書に登場するのは、昔ながらの竹の定規のイラスト

しかもいろんなサイズで登場。

次女の頭はさらに混乱・・・

そりゃそうだ。

単位という概念で引っかかっている次女にとって

いろんな1cmが出てきたら、さらに訳がわからないよね。

そこで救世主✨

長女の部屋から出てきた、本物の竹の定規！！

よし、コレが本物！教科書にはもっと大きく書いてあったりするけれど、コレが本物！

次女「そうなんだ☺️」

よし、少し前進。

そしてここから違う障壁が登場したのです！！！！

定規のメモリが、全然見えない！！

もう、ストレス！！

はぁ、次女の理解力と、私の目の筋力のせめぎ合い。

明けない夜はないと信じて、共に歩むしかない。

早く、学校フルタイムお願いします〜す。

さぁ、今日も1mmと格闘しよう！！